想到此，李世民沉声开口：“太子，你说这么多，到底想要做什么？”
“很简单，请阿耶定下大唐百年大计，让朝廷上下都知道该往哪个方向使力。
志于道、据于德、依于仁、游于艺，为人如此，治国亦是如此。
定下目标之后，就会知道以何种理念治国，也会知道用何种章程达到治国目标。
若开疆拓土，就必然像秦朝一样，一切以耕战为主；若要治理民生，则需要向隋文帝学习，如何提高粮食产量，如何使天下安定。”
崔仁师这下算是真正明白了，科举改制只是引子，让李承乾有理由逼迫整个朝廷都支持变法。
想要科举改制，就必须改学校教科书，而想改教科书，就需要知道大唐到底想用什么治国，想知道用什么治国就必然要有目标。
反之，若不科举改制，则没有这么多事，大家都浑浑噩噩混过去即可。
刚刚李世民已经下诏科举改制，诏书都已经送到贡院了，收回成命已经来不及。
或者说不改教科书，若是不改，那么多学子谁教？《五经》难治是公认的，哪有那么多助教。
或者说只有襄州一地如此，其他地方百姓都不用义务教育？不患寡而患不均，真当大唐庶民是好脾气？
也可以取消襄州义务教育，那更不可能，这是李世民定下，太子妃当着襄州百姓面宣读的，取消不就是打他们脸？
‘难怪要让陛下去襄州，如今陛下去襄州看村学一事天下皆知，想要阻止根本不可能。
只能从理念上想办……’
刚想到此，崔仁师脸上突兀得露出骇然之色，不可能！不可能！
崔仁师眼神怔怔看着李承乾：“殿下，你将自己事迹传给天下百姓看，就是为了此刻？
这怎么可能！怎么会想这么远？”
“哈哈哈哈哈哈……”
李承乾疯狂大笑，笑声中满是兴奋之情，半晌之后才停下：
“崔公，你终于发现了，坏名声也有坏名声的好处！
不仅以孝治国已经不可能了，以仁德治国也不可能了，除非阿耶换个太子。
若换太子，要用什么理由呢？不孝不仁不义？还是其他？
哈哈哈……连引导稚奴造反这么不孝不悌的行为都没有废掉太子，你们又该用什么借口呢？
造反挺不错的！其实我更喜欢从废墟中重新建立秩序，就像襄州一样，你们要不要试一试？
现在想明白为何于御史想要科举改制时我不同意，而你出手后我就把事情引导到科举上了吗？
没有你们出手，天下人怎么会知道我是不孝不仁不义呢？
我还只是太子，还代表不了整个朝廷，所以不仁不孝没关系。
可将来我是皇帝，若再用以孝治国或仁德治国，那就是打朝廷的脸面了。
太子可以不要脸、皇帝也可以，可朝廷不行啊！
你们身为大唐臣子，也不希望大唐朝廷跟晋朝一样臭不要脸吧！
晋朝官员不说遗臭万年，却也是无人问津，随便找个读书人，问问他们愿意天天读晋书吗？
哈哈哈……”