电子设备在一定程度上提高了装备战斗力，可随之而来的是敌军的电子干扰威胁。
不仅如此，由于现代高科技的发展，高端装备的电子化更加严重。
导致电子对抗在未来战场上充当着至关重要的角色，相当于装甲部队的第二双眼睛和第三只手，哪方能够拥有更好的电子对抗的能力，那么就会处于优势地位所以，其重要性也越发突显。
因此装备抵达的第二天，秦渊便让李军组织新兵学习如何开展电子对抗。
所谓电子对抗，就是指敌对双方为削弱、破坏对方电子设备的使用效能、保障己方电子设备发挥效能而采取的各种电子措施和行动，又称电子战。
为了提高陆战营的电子对抗能力，秦渊特意从兄弟部队借调了一只教官团队，帮助陆战营进行训练。
于是这天下午，一只连队来到电脑房里面，正式开始电子对抗的学习和训练。
想法是好的，但是结果却不随人意。
当这群士兵坐在电脑屏幕前，面对着复杂的系统，一个个头都大了。除了少数几个感兴趣的，剩下所有人在几分钟后便开始昏昏欲睡。
即使班长惩罚了一些人，但是见效甚微，甚至不少新兵质疑道：“班长，我们是装甲兵，又不是通讯兵，学这些有啥用呢？”
“有这个时间，还不如多练一下枪法和班战术，你说是不是。”
班长瞪着眼睛说：“你发什么牢骚，我不也一样要学。再废话，小心今晚收拾你。”
新兵见状只好硬着头皮听天书，其实这名班长心中同样存在疑惑，嘴里嘟囔道：“咱们这位团长事可真多，我们又不是特种兵，学习这么多技能有啥用。”
就这样一个下午的时间过去了，晚上秦渊在办公室里听着教官团队的汇报，越听越不爽。
要知道这些教官可是自己好不容易请来的，花了不小的功夫。可没曾想只有一小撮人认真听了进去，这可不是秦渊想要看到的。
在得知基层士兵心中的想法后，秦渊决定自己给他们好好的上一课！
第二天的下午，秦渊和教官们一起来到电脑房，亲自监督部队学习电子对抗。
在正式上课前，秦渊站在讲台上，微笑着说：“同志们，在教官正式上课前，我想听听你们关于学习电子对抗的真实想法。”
“可以畅所欲言，我秦渊心胸还不算狭隘，能听得进你们的意见。”
说完，整个房间里一片寂静，没有人愿意充当这个出头鸟。
见没有人主动发言，秦渊便随意指了一个看起来较为外向的士兵：“就你了，你来说说看。”