石夫人和晨晨正在家闷闷不乐，忽然看见赵宣宣来了，顿时露出惊喜。
“姐姐。”晨晨飞奔过去，抱住赵宣宣的腿。
石夫人微笑，也过去迎接，顺便把乖宝接过来抱，问：“宣宣，你进城来玩吗？”
唐风年先去备课，赵宣宣与石夫人闲聊。
“师母，风年让我来当临时夫子。他说有几个新招的学童还在学认字，要跟学问深的学童分开教，否则听不懂。”
石夫人笑道：“行，你当夫子，我帮你照顾乖宝。”
赵宣宣第一次正式当夫子，与用沙盘教赵氏族人写字不一样，她有些忐忑。
她把事先准备的包袱放到讲台上，打开，然后观察小学童们的反应。
“哇！”学童们两眼放光，因为讲台上摆着许多玩具。
他们才五六岁，本能地喜欢这些小球、木头人、鲁班锁……
赵宣宣眉开眼笑，道：“我是赵夫子，今天我们搞背诗比赛，等到下午放学时，凡是背诵二十首诗，且一字不差的人，可以从讲台上挑选一件玩具。”
学童们大声抱怨：“好难啊！”
赵宣宣微笑道：“你们可以背完一首之后，再去学另一首，我用账本帮你们记下。这样是不是就简单多了？”
“好！”学童们眼馋玩具，跃跃欲试，响亮地答应。
赵宣宣让他们翻开课本，先教他们念诗、识字，逐字逐句解释意思，然后让他们自己发挥。
孩童们背诗背得哇啦哇啦，嘴巴动个不停，瞬间把课堂变成嘈杂的菜市场。
有个学童记性特别好，主动跑到赵宣宣面前，要求背书。
赵宣宣微笑道：“开始吧。”
童声朗朗：“国风，秦风，无衣。”
“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛……”
一字不差地背完。
赵宣宣欢喜，一边用笔记下学童的名字，一边笑道：“很好，你可以学下一首诗了。”
学童背完诗后，她就给他们开小灶，单独教下一首，因材施教。
记性好的学童学得更快、更多，记性差的学童学慢一点，慢慢吃透。
幸好学问浅的学童只有七个，赵宣宣都能兼顾到。
如果发现谁在发呆、偷懒，她就走过去，摸摸小学童的脑袋瓜，鼓励一下，又单独教一遍。