“厉害啊！这题目解析写的太棒了！”
“屈辱啊屈辱！看答案也不算太难，为何我昨天没想到？”
“这不是学生写的吧？火箭班老师写的？”
“能把复杂的题讲的如此简单，扣分点知识点都精准打靶，肯定是老师写的！”
1班数学老师摇摇头，苦涩一笑，“说出来咱们都要惭愧了，是高一学生宋河写的。”
办公室瞬间寂静。
老师们呆了呆，随后集体发笑。
“不可能！”
“怎么可能？高一能做这题？”
“开玩笑啊，到底是哪位老师写的？”
1班数学老师无奈叹气，“确实是高一宋河写的，我一开始也不信，找我学生确认过，我学生亲眼目睹宋河写完的这份解析。而且宋河解出这道题用时不长，不到十分钟就有思路了。”
寂静。
老师们大眼瞪小眼，居然不知该做何反应。
如果是高三火箭班的学生写出这份解析，老师们心态完全能接受。
高三尖子生状态是比老师强的，年轻脑子活，且有高强度训练过的知识储备。老师们只能保证每张试卷做到140分以上，但某些高三火箭班学生几乎能次次满分150，实力胜于老师。
但宋河是高一学生，甚至连火箭班都不是，只是精英班！
这就让人很麻了，老师们无语凝噎，扪心自问，是我太菜还是宋河太强？
“借我复印一份，下节课带我班里投影一下。”4班老师开口打破僵局。
“给我也印一份，我那个班下节课体育，我让体育老师病假一下。”7班老师果断道。
“巧了，下节课我班也是体育，体育老师也病了。”8班老师跟上。
“体育组是闹传染病吗？”3班老师咯咯笑，“传染到美术组了，我班下节课美术。”