众人闻言都露出了善意的微笑，不会过气不会过气，只要不是介绍科学家的研究历程这样的超纲题，他们还是很完成得很积极的
 

    每次看大家的作业都觉得很有意思。这次我们的作业是运用破立结合的论证结构，批驳“河殇”派的谬论。
 

    交上来的同学真是火力全开，每一个都把破立结合应用得好娴熟啊破得果断，立得有力，我觉得如果在当年“河殇”派争论甚嚣尘上的时候，每一篇都能见刊发表，大家都好会驳
 

    楚棠的激动之情溢于言表，顿时，交了作业的人都骄傲地抬起了头。开玩笑，在写文章上他们就没怵过
 

    大家的个人特色还是挺鲜明的，比如说，猪猪这篇写得就比较霸气，当然骂也骂得很凶，我们就姑且称之为强汉的气魄吧
 

    经过了小猪佩奇和ggb的暴击，刘彻绝望地发现自己已经有些麻木了，再听到这句“亲切”的“猪猪”，心里竟然平静得不可思议，从鼻腔里哼出一声，冷冷道
 

    “数典忘祖之人，朕这么骂都算轻的”
 

    司马相如等人偷偷抬眼看完水镜里展示的帝王大作，收回目光后在心里悄悄竖大拇指。
 

    不愧是陛下，骂得真爽
 

    二凤的作业笔调也很犀利，不过比起猪猪还是温和了许多。懂了，这是盛唐的包容
 

    楚棠抖了个机灵，贞观君臣却是听得很开心。
 

    唉，今天又是被夸的一天
 

    就是这个“唐人未有崇突厥者”看着很典，好像太子李承乾还挺崇突厥的吧穿突厥衣服学突厥话什么
 

    的。惊突厥正统在大唐
 

    刚刚还在笑的李世民面色一滞，李承乾喜欢突厥风俗他是知道的，但他只当是小儿玩闹，堂堂大唐这点气度难道还没有吗结果这事竟然还被捅到后世去了
 

    李世民把脸一黑“把太子给朕叫来”
 

    从未被cue一cue就没好事的李承乾脸色一变，反手把自己红木架上的突厥服饰扔到一边。他只是存了点别扭的心思和父皇之置气，可没想留个崇洋媚外的声名
 

    李承乾无师自通领会了后世词语的精髓，并下定决心从此谨言慎行，为宣扬大唐文化添砖加瓦。
 

    子厚的作业写得很峭拔，柳老师不愧是中唐讽刺大家
 

    另外还收到了皮日休和陆龟蒙的作业，原来也有老师c他们吗笔调好还原这两份作业的讽刺笔调都很犀利。
 

    说来也很巧，迅哥儿的杂文就取法过晚唐讽刺小品，皮、陆则是这类小品文的代表，迅哥儿还在小品文的危机中称赞皮陆文章恰是晚唐“一塌胡涂的泥塘里的光彩和锋铓。”
 

    这两份作业和迅哥儿的文章也可以算得上一种呼应了。
 

    原来还有这样的渊源。
 

    众人听了也很感慨，皮日休和陆龟蒙二人更是既惊喜又唏嘘，惊喜的是他们能得到后世如此高的评价，唏嘘的则是那“一塌胡涂的泥潭”的断语，鲁迅用笔之精，他们再一次感受到了。
 

    叹了一口气，两人不约而同地斟酒举杯，向着水镜的方向一饮而尽。
 

    聊赠千载之下，文章知己。
 

    欧阳修的看得我有点tsd，总觉得像在看伶官传序，被背诵全文支配的恐惧。
 

    苏轼写得很张扬，这次s的是青年苏轼吗很符合他当年“好发议论”锋芒毕露的人设。苏辙写得就温和多了，车印子就是这么脚踏实地
 

    苏辙捂脸，“车印子”又是什么糟糕的称呼
 

    他叹了一口气，楚姑娘哪里都好，就是太不庄重了
 

    两篇文章一左一右出现在水镜上，一张扬一内敛，但都议论精深，一看便知功底。众人见识了眉山二苏的文采，以文观人，自然也看出了两兄弟的性格，俱是忍不住笑了起来。
 

    苏轼在自家父亲的注视里默默望天，好发议论什么的，他也改不了啊能改他就不是苏轼了。
 

    另一边的欧阳修拧着眉看向自家好友“圣愈兄，我的伶官传序有什么难背的吗”
 

    明明就很短啊
 

    辛弃疾的这篇，从失国本而国恒亡开始讲起，归结到以自信自强之姿态对抗一切之侵略，其中“文化失而风骨没，风骨没而国败亡”充满了深切忧愤，读起来实在令人感慨。
 

    两宋君臣士子看得眼眶一热，尤其宋孝宗更是心头大恸，辛弃疾驳的是后世谬论，可字里行间分明是对大宋的忧虑痛切。
 

    国士殷殷，见往事来者，俱思家国。
 

    不过也还有一些美中不
 

    足，大家举的例子或许独到，但是都不太具有时代感。大家完全可以结合当下的实力谈中国文化走出去嘛
 

    本认为必该流入大海的黄色文明没有被大海吞噬，反倒是与海洋分庭抗礼，焕发出强劲的生命力，多么有力的批驳。
 

    众人
 

    想法是很好，但他们举不出来啊
 

    “没事没事，我们写本朝之事，也具有本朝的时代感嘛”李商隐自我安慰道。
 

    说起来，前几天我还刷到一个视频，说是春节已经成为了全世界的节日，很多国家都挂起了一片中国红，欢度佳节，也是很好的“走出去”实例嘛大家要多积累一些热门时兴的素材哦体现时代感和我们青年学生的思考。
 

    楚棠边说边将视频里的片段放了出来，大红的接接道上不同眼睛肤色的人举着福字和中国结在舞龙舞狮的队伍间欢呼雀跃，确实是一派红红火火的节日气象。
 

    孔颖达看着水镜里一帧帧闪过的画面不禁喃喃“真有盛世大同之象啊”
 

    其他人也为水镜里展示的场景所吸引，再多的辩驳在事实面前都会逊色，后世的华夏在经历了交锋与争论之后，确实正稳步地走出闭关、送去、送来甚至“河殇”的谬论，逐渐回归到了他们熟悉的模样。
 

    复兴。
 

    李世民想起楚棠曾经说过的词语，只觉从郁达夫哀哀悲切，到鲁迅犀利驳论；从“河殇”荒唐断言，到“走出去”的如火如荼，后世中国所展现的，确实是一幅波澜壮阔的复兴画卷。
 

    “好儿孙啊”
 

    他感叹一声，觉得大唐能做的还有很多。太宗皇帝的目标是，让西域诸国也过上春节
 

    其实通过文字究察成败兴坏之纪，古已有之。迅哥儿弃医从文，势要“揭出病苦，引起疗救的注意”，为当日之中国开一剂方药，其实也是中国绵延千载的文士殷忧。
 

    就像今天来到秦始皇陵，u的脑海里也会闪过许多与秦朝相关的文章，所以，趁着这个好时机，我们不如先去给政哥背一遍阿房宫赋吧
 

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