他连忙解释道：“老师，您误会了，我是想在寒暑假的时候去，平常还是正常上课，不会耽误学习的。”
然后李想挠挠头，他也觉得这个事情，有点难为人，可他不准备放弃，如果郝教授这边没戏，他就再去多问几个人。
最差最差的结果，也无非就是原地待命，等到毕业后才能行动呗。
但是如果有一丝可能，他都不想干等下去。
他明明知道这是条正确的路，是一条有利于国民的道路。
而趟出这条道也在他的能力之内，却让他选择视而不见那是不可能的。
听完李想的解释，郝教授摸着下巴陷入了思考中。
关系他倒是有，但是以前从未有过如此案例，大一的学生就想做课题，跑实践。
学校这边想来是不可能会同意的。
难办呀！
李想是很聪明，可是在他看来，还称不上是天才，几位老伙计对他的评价也基本相似，是个努力的聪明人。
李想之前提出的想法虽然很新颖，却仍有不少漏洞，光靠嘴巴讲是说服不了他们的。
既然这孩子执着的想用实践去跑数据，继而说服他们这些老古董。
他这个做师长的也不能干看着呀。
李想忐忑的站在那，看着郝教授又是拧眉，又是撇嘴，只当这件事让老师为难万分，对此已经不抱希望了。
他的脑子里已经在搜索着下一个人选。
“我先和其他几位教授商量下，到时一起去和学校
试探一番，要是学校能出面最好，说不定还能有课题补贴，如果不行，那就只能走我私人的关系了，那样可能会比较辛苦，可不兴半途而废啊。”
“哎~”李想没想到峰回路转，一下子没反应过来。
等他脑子转过来弯，立马开心的应是，像个士兵似的给郝教授敬了一个礼，大声的做着保证：
“老师，我一定好好干，绝不偷懒给您丢人，实践到的数据保证绝对真实、有效。”
郝老师被他此番作态逗得哈哈大笑。
而李想趁着老师高兴，又得寸进尺的加了个要求。
“您有没有办法，让我在不同的单位轮换呀，这不同的单位，机制不一样，那数据肯定也不一样，多跑几家做对比才能更直观嘛。”
说着，他拿起郝教授放在书桌上的香烟给点着，恭敬的递了过去。
李想的年纪和郝教授的孙子差不多大，教授平时都是当他是子孙辈的待着，关系很是融洽，要不怎么称他为爱徒呢。
郝教授用夹着香烟的手虚点了点他，装作无奈道：
“你呀你，可真是会得步进步。”
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ps：今天31章的后半截完成度不是很好，转折有点生硬，我自己先自爆，不等你们的批评了。
给你们比心。