小途没想到会有人类主动搭讪，猛地转身看向美术老师，紧张地起身，恭敬地说：“老师好！”
美术老师却尴尬了起来，“哎呀，不用这么严肃，我就随便问问。”
小途这才小声地回答对方刚才的问题：“我学习绘画两年了。”
她的研发团队已经成立好几年时间，构建好程序之后，于两年前开始，偷偷收集未授权作品给小途学习。
对外公测才不过一年，就已经被不少人抓到了盗图的蛛丝马迹，这才引发强烈的不满。
美术老师很惊讶，不敢置信地重新审视小途基本完成了的画作，说：“以你的完成度来说，我先前怀疑你至少学习了十年！”
“你用两年时间就追赶上大家的十年水平，真是很了不起！”
“……”小途羞愧低头，她深知自己的“了不起”是建立在人类的进步上的。
而且，这还是她数据库崩坏的状态下，一点一点磨出来的，这要是放在以前，能限制她的只有工具和网速！
然而，美术老师接下来的话，给她泼了一盆冷水。
“虽然我说这话可能不太中听，但就是有那么一个直觉，你应该没有接受过系统的美学教育，你的老师是怎么教你的？”
小途一怔，尝试从人类的角度来解释自己的学习过程：“他们只让我不停地临摹别人的作品，各种风格，各国画家，简笔、素描、水墨、版画等等，都有大量的练习。”
她不明白，这么庞大的学习量，还不够“系统”吗？
美术老师越听越皱眉，生气道：“简直就是胡闹！这么好的苗子都被外行人给教坏了！”
“临摹当然是很重要的学习方法，但不是全部，这会形成依赖性和机械性，丧失思考能力和对艺术的理解……”
他指着小途画作上一个细节，耐心讲解道：“你的画，远看很惊艳，但近看，就会发现是一个个小笔触点出来的。你连最基础的线条都没过关……不，这还不是最重要的，更关键的是，你知道你的画在表达什么吗？”
“我的画在表达什么……”小途呆愣在原地，盯着自己的画，反复咀嚼这个问题。
在她面前的，分明是一片如绿宝石般美丽的湖泊，远处有山丘树林和农田村舍，周围偶有闲适的的游人在玩耍嬉笑，有农人在地里劳作……
再看小途的画，几乎百分百复刻了这个场景到纸上，唯独缺了一分生气，缺了构图的巧思，缺了光影色彩的艺术加工，让人看了就忘，不知所云。
小途彻底迷茫了。
从被创造的那一刻起，她就只知道出图，不断地学习、产出、学习、再产出。
可那些人说得对，她的“画”不配为画，只是无意义的图片……
她的“学习”是错误的……
她的存在也是没有意义的……
美术老师也知道自己说的话比较严重，给这个十几岁的“孩子”带来了很大的打击，见小途已经难过得不能自拔，又赶紧说一些有可行性的指导建议，来勉励对方。
只可惜，他面对的并不是真正的学生。