看着全班的射击成绩直线上升，聂排长私下惊呼：“一个班或者一个排出现一个神枪手还可以接受，这一批，不，几乎个个是神枪手、狙击手的出现太可怕了！以后谁碰到我们谁倒霉。”
 


    文化学习相对轻松些，但从根本没有拿过笔的人教起，难度也是不小的。好在小宝除了成义外还有了小蝶和春瑶做帮手，效果比以前好多了。
 


    她们把全体官兵分为三组，每组三个班，每人教一组。先从大家的名字教起，然后教武器的名称，再教日常用语。而且每天留给大家提出要学哪个字就教哪个字的时间。接着就开展了学习竞赛，本组每天一小考，三天一中考，全队一周一大考，评选识字标兵，写字状元。三德终于拿到了几次状元，一个劲儿地朝小宝要奖赏。
 


    后期小宝看大家都掌握五百多字后，就开始教上了唐诗。从这个阶段开始，小宝结合中国文化和中国历史的内容越来越丰富了。一句诗一个故事，基本上讲完大家就能记住。学唐诗小宝先要求大家会背，然后再学习其中的常用字。
 


    占彪学了一阵子唐诗灵机一动，让小宝多讲了好多唐诗名句，他从其中挑出了九句，让小宝先教会大家，占彪以其中的“响亮”点的词作为日后战时的口令。小宝在啼笑皆非中却由衷地感受到占彪的阳刚格局和英雄气概，不得不佩服占彪的眼力。最后确定让大家学习的唐诗名句和衍生的口令共有九套：
 


    “愿得此身长报国，何须生入玉门关。”
 


    口令为：“报国——玉门关。”
 


    “大漠孤烟直，长河落日圆。”
 


    口令为：“大漠——长河。”
 


    “功盖三分国，名成八阵图。”
 


    口令为：“三分国——八阵图。”
 


    “一身转战三千里，一剑曾当百万师。”
 


    口令为：“三千里——百万师。”
 


    “举头望明月，低头思故乡。”
 


    口令为：“明月——故乡。”
 


    “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
 


    口令为：“沙场——征战。”
 


    “新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”
 


    口令为：“千尺——万竿。”
 


    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
 


    口令为：“春蚕——蜡炬。”
 


    “野火烧不尽，春风吹又生。”
 


    口令为：“野火——春风。”
 


    还别说，光九句唐诗就让大家又学了近百字。口令大家背得滚瓜烂熟，只是士兵中常有人把“蜡炬”说成“蜡烛”。背口令时谁说错了就让大家群殴一通，当然不是真打了。占彪师兄弟间的“家法”惩罚方式也推广到全抗日班了。
 


    让占彪万万没想到的是，这九句唐诗在老袍哥的聂排长倡议和整理下，成了类似袍哥会的隐语和黑话，对不上这九句唐诗的就不是自己人。让大家想不到的这套口令隐语在战时虽不时应用，但更多应用却是在战后的风云岁月里。后来小宝还把这九句唐诗的字头编成了一句藏头话：“愿大功一举醉新春也（野）”，使大家更容易背诵。