陈牛陷入错愕, 想了会，忽地反应过来:“牵牛花，你不是认字吗？”



    “好好学习，天天向上！”



    时千早就想到了这点, 扭头看向墙面:“哞哞。”



    这时候, 张佩月就能猜到他的意思:“看标语学的？”



    时千点头又摇头, 是想起来一点, 又没想起来太多的效果。



    最后陈牛无法:“行啊, 我回头把书翻出来, 就当给自己复习了。”



    反正他也要看林知青给的书，还能把当年抄俄文的笔记翻出来。



    他又想起来跟林南音说的话, 问老太太:“奶, 林知青问, 你喜欢红糖水吗？”



    张佩月白他一眼。



    觉得这是个傻子问题。



    不过老太太心情不错, 就回答了:“怎么不喜欢，这玩意儿多喝点好，你们每天也喝点。”



    时千:？



    你们。



    这是把他也算进去了。



    时千有些不敢相信, 凑到老太太面前:“哞哞？”



    奶奶，还有我吗？



    张佩月摸摸小牛脑袋:“给你也尝尝。”



    陈牛没意见，都给小牛“上学”了，喝点糖水算什么。



    他都琢磨着, 老太太是不是把小牛当小孙子了，看这宠得。



    但他以前, 好像也有这个待遇。



    说好像, 是因为陈牛在经历了饥荒后忘却了很多东西，对童年只记得一些很少的画面。



    其中就有十几年前，那时他奶看起来比现在年轻许多, 会特意留了好吃的给他。



    他爸也会嘴馋，老太太就会偏心他这个真小孩。



    比起当时的妈妈，陈牛甚至更喜欢“偏心”的奶奶。



    可后来听信了陈二军的话，也在那些““谣传”中，当真以为老太太是造成父母死亡的罪魁祸首，后来一段时间里更是认为他承受的苦楚，都是老太太导致的。



    陈牛垂下眼，回想着以前干过的那些伤老太太心的傻事，真想回去给自己揍两顿狠的。



    他懂事后，又因为老太太的冷脸不敢问，当初到底是因为什么。只能在暗中将那些瞎传的教训一二。



    也是打架后，陈牛才知道了偷粮的事。



    据说当时他家还有粮，只是他爸情况不好，家里一不注意，被人偷走了一部分的粮食。



    后面村里还查了，也没查到。



    陈牛想着这些事，饭少吃了一碗。



    吃过饭，陈牛爬楼梯，踩到楼板上，去翻从前的旧课本。



    时千看着那摇晃的木板，整头牛都有些不好了。



    这“二楼”，也太危险了。



    就是横梁架上木板，将一些东西都放在了上面。放东西便罢了，陈牛还踩上去。



    看到陈牛带着课本下来，时千才松口气。



    “哞哞。”



    真吓牛啊。



    陈牛以为小牛高兴，便道:“你倒是跟我一样，还喜欢读书，别的小娃娃贪玩的多。”



    时千叹气:“哞哞。”



    还不是为了你。



    时千想给自己发好牛卡，要不是想帮陈牛好好复习，他才不想重新学习初小的知识。



    不过反正他也要反刍，就当找个“听书”节目听听了。



    时千感兴趣地跟上陈牛，看他翻开旧课本。



    课本上面，不少内容时千都觉得很新奇，因为跟他学的不一样，很有时代感。



    明年的考试，也会带有这个年代独有的特色。



    还有几本手抄“课本”。



    陈牛拿着跟小牛说:“这就是你的俄文课本了，我要先自己学学，回头再教你。”



    时千:？？



    俄文课本？



    时千:“哞哞。”



    咱不学外语成吗？



    别的课程，时千还能混过那可能会有的“考核”。可俄文，他拿什么混。



    这也意味着，他的帮学计划，要变成“自己学习”了。



    可恶。



    时千以前上学时，是个偏科选手，他最不喜欢的就是外语。可能是语言天赋没点上。



    万万没想到，变成牛了还要学外语。



    时千的大眼睛眨巴两下，又想到——牛也是可以偏科的。



    到时候要是真学不会，他摆烂这一科不就好了。



    “哞哞。”



    小牛重新高兴起来，开始催促陈牛复习课本，以便小牛学堂早日开课。



    陈牛道:“好了好了，我这就开始先看一年级课本，和俄文笔记。”



    小学的知识简单，陈牛看了看目录，就开始给小牛讲语文书翻开后的第一页上的内容。



    “先读语|录。”



    “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”



    “学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，还要学工、学农、学军……”



    陈牛一边轻声读着，一边觉得重新读书，有了些不一样的感觉。



    比起当时懵懂的他，现在更能读懂这些话的滋味。



    他低下头，正想要从小牛身上得到一些反馈，就发现时千满脸都写着惊叹和若有所思，似乎比他“悟”得更多。



    以很多年后的眼光来看，时千自然觉得这番话让他动容。



    后来的学生，学习的时间是长了，还一学十几二十年……



    但和这份堪称美好的初心，已然背道而驰，走上了另外一条路。



    或许是所有的最初设想，都如此美好吧。而现实总是更无奈、残酷些。



    时代的浪潮，自有它奔涌的方向。



    接下来是真正的授课，时千就当听故事，一边听，一边反刍。



    小牛摆出认真脸，弄得陈牛要怀疑自己是不是不太认真，决心明天得像老师们那样备备课。



    第二天一早，陈牛还真在烧火做饭时，抽空也看两页书，准备着备课的事，还在发愁怎么考试一头牛。



    时千看得很佩服。



    不错，这行动力，杠杠的啊。



    然后时千跟老太太出门看隔壁吵架去了。



    吃饭，上工，劳作，如今多了项学习，陈家的生活变得更为充实忙碌。



    尤其陈牛，他都没工夫想太多。



    同时，赵康的处理结果也出来了，去边疆的农场改造，归期不定。很有可能，就不回来了。



    时千知道后，发现地点比当初陈牛去的更偏远。



    想来是“知法犯法”，罪加一等。



    而小牛课堂上，小学的算术、语文，因为比较简单，陈牛教得也比较顺心。



    至于俄文，陈牛就有些苦恼了。



    盯着小牛在沙盘上用蹄子写字，陈牛为难地看着俄文笔记本，有些怀疑自己当初是不是记错了。



    他记得有的词是另外一种读音，有的又是另外一个意思。



    模糊的记忆似是而非，让他格外痛苦。



    可想去找林南音吧，又怕太频繁，影响林知青的名声。



    多久才能够得上“攒”问题呢，至少得十天吧？陈牛给自己圈定了一个日期。



    倒是时千先发现他这边遇到难题，给他指了另外一条路。



    小黄牛站在田埂上，看向解国安的方向。



    “哞哞。”



    看到没，那边有个“老师”可以找。



    陈牛上去请教，顺带帮解国安教训了一些小崽子。孩子们的劳动课，也是解国安带的。



    但他好说话，又斯斯文文的，有的皮孩子就不太听话。



    但见着陈牛，一个个都挺乖。



    他们家里不老实的哥哥、小叔，不少都被陈牛揍过。在小屁孩眼里，陈牛是大哥里的大哥。



    不过皮孩子还是皮，趁着陈牛跟解国安问问题，有个小男孩就摸到了时千身边。



    “牵牛花？我给你草吃，你给我骑着玩玩吧。”



    “哞哞。”



    不行。



    大人其实早发现了动静，解国安看着陈牛:“不用管嘛？”