沧海而立 作品

830 耐心教导

李原平的解释具有多面性,既有情况不清楚的假话,也有听过汇报的实情,还有一点是,他陈述的县教委对小学的职责,虽然属实,但肯有推脱责任的嫌疑,这个毋庸置疑。

曾家辉淡淡的道:“李原平同志,白岭乡这种贫困乡镇的难处,我表示理解。但是,你以前向县领导反映过这里的情况吗?”

“这个…有的。”

“向谁反应过?”

“…”

李原平不敢说了,有没有反应过,只有他自己知道。可现在一说出这位县领导的名字,那恐怕战火就要延长了。从某种意义上讲,自己现在说出向谁反应过这里的情况,谁就将是连带责任人,这个问题就严重了。

要是曾书记不把这位县领导一掳到底,即便曾书记放自己一马,自己今后就没好日子过了。

“你反应的书面报告还在吗?”

曾家辉见李原平有些为难的样子,也没逼问是向谁反应的情况,而是问起了这事,如果有书面报告,那性质就更不一样了,“这种事可不能随便乱说。”

他也在警告李原平,老实一点!

如果没有反应过,那就主动承担责任。如果反应了,空口无凭的事,还是最好少说,没有书面反应材料作证,任谁也不会拿前途命运来作赌注,人家完全可以不认帐,一句“我不知道”就把皮球踢还给李原平了,反而还会让曾书记有听信小人谗言一般难受。

山风凛冽,李原平却觉得汗湿脊背,他最终还是没回答有没有书面报告,只顾低着头,涩声道:“曾书记,我向您检讨……我平时对白河村关注较少……对村小学关心不够…以至情况不清、底细不明、问题没能得到及时有效解决。”

李原平原本还打算辩解几句的,诸如县教委也没争取到学校改建资金,也没办法解决代课教师问题,县里财政也都紧张,反映上去一时半会也不可能得到解决之类的。但他想了想,还是别扯太多上级出来,话到嘴边赶紧咽了回去,变成了“检讨”,而且尽量做到了认识深刻一些。

基层官员,直接将责任推给上级领导,那是大忌!

从来都是下级向上级负责,什么时候需要上级向下级负责?如果不是,那问责制是怎么回事?难不成有下级责问上级,让上级主动为下级的错误负责?这种事少,李原平只希望以自己认错态度,能够获得曾书记的一些谅解,至于拿不拿掉他这个小小的乡党委书记,他有自己的想法。

一个市委书记,心胸气量自非常人能及,李原平私下里给自己打气,倒有几分“信心”。

曾家辉倒真还没与他过多计较,并没有严厉的批评他。

这几年,曾书记在几个市里“转悠”下来,深知这些贫困市县的基层干部,特别是乡镇一级的干部,难处很多,他能够理解一些。李原平的不作为,这是现阶段基层干部的一种普遍现象。一方面,基层干部思想观念还停留在过去,没能与时俱进,形成僵化主义。只要上级没有明确指示或者命令,下面就不会主动解决问题。单单责怪李原平,于事无补,这是一种体制机制的问题。另一方面,乡镇确实没有经济实力来好好解决这些问题,基本的运转都一定程度上靠上级财政转移支付维持,他们能怎么办,巧妇难为无米之炊嘛。当然,不主动想办法解决,主观上的存在问题,还是难辞其绺的。