“人才！”

　　崇祯缓缓的吐出两个字。

　　不待众人说话，崇祯继续道：“人才是引领发展的第一动力！”/

　　“国与国之间的竞争归根到底是人才的竞争！”

　　“朕说的人才是掌握了数学、物理、医学等方面知识的人才，而不是大明的那些进士们！进士们治国理政，但理政的前提是国家安稳，而朕说的人才就是安稳的保证。”

　　“火器研究院、工业研究院、农业研究院等三个院的研究室都是要靠掌握了数学、物理等学科的人才在搞研究，足以证明朕观点的正确性。”

　　说到这里，崇祯停顿了，似乎在给众人思考的时间。

　　的确，众人被皇帝的几句人才的总结陷入了沉思之中，他们从未想过皇帝将掌握了数学等知识的人才看的如此重。

　　但仔细思索的时候，发现皇帝的观点是无比正确的。

　　“朕今日找徐爱卿了解利玛窦、了解意大利，就是想让诸位知道西方如今的发展，当他们在研究数学、物理、天文的时候，我们九成九的读书人还在研究八股文，

　　如此下去，不出五十年，我大明一定会落后西方。

　　即便朕大力支持、做出改革，也依旧如此，因为我们缺少基础！

　　想改变这种情况只有三条路，一是将那些人才请到大明来，二是我们派人过去学习，

　　目前来说，请人来估计不大可能，跨越一万六七千里背井离乡到陌生的国度生活，估计没有几个人愿意，那就只有我们派人过去学习了，

　　组建几支商队沿着丝绸之路过去，在那边学习两三年再回来，顺便将那边的书籍带回来，

　　但前提是派过去的人要有数学、物理的基础，更要懂意大利的语言。

　　朕的想法是，先成立一个格物院，选一批年轻的学生，人数不需要太多，每一批三十人内，由徐爱卿、毕爱卿、孙爱卿、王爱卿等接触过西学的人教授这批学生，

　　然后再派他们去意大利等欧洲国家学习，三年一个批次。”

　　“好主意，如此这般等他们学成归来，我们就有新的老师了。”

　　“对，只要有两三批学成归来，以后我们不用派人去学习了，由商队将那边最新的书籍带回来，格物院研究就可以。”

　　“李阁老，人还是要派的，就是不用那么频繁和多了，毕竟有些知识只靠书籍也不一定能搞不明白，或者说会出现偏差，还是要当面学习的好！”

　　“几位说的对，大明的茶叶、丝绸、瓷器等对那边来说都是顶尖的东西，有这些东西开路，不愁我们派去的学生找不到人教授。”

　　“诸位，我有些的担忧，若是我们派去的人在接触了那边的文化和环境后，不愿意回来了怎么办？

　　少几个人倒无所谓，但会耽误我们学习的进度。”

　　“这点倒也不是没法避免，首先，我们在挑人的时候，挑那种拖家带口的，孝顺的，如此以来就有牵挂了，

　　其次，我们要给丰厚的待遇，诸如官职、银子、荣誉等等，让他们知道在大明比在外面更有奔头；