“这里就是王鼎争夺的会场？”



    三班的学生陆续进入到裂缝内，四十三人齐齐整整的来到了这处神秘的空间之中。



    空间内一片漆黑，头顶有一束光照射下来，将他们四十三人所站的平台照亮。



    四周没有其他光源，尽是黑暗。



    突然又有一道光束打下，出现在距离他们约十米远的地方。



    光束照射的平台上出现了六班的一群人，班长花曼蕾、副班长辰雨。



    后面还陆续出现了八名学生，可是八名学生出现后，他们身后的裂缝也消失了，再也没有其他人进入。



    “他们怎么那么少人？这次联考还能淘汰人的吗？”



    三班的学生表示不理解，他们除了参加了一次没什么参与感的齐国歼灭战外，其余时间就是在城里。



    有的人安心的种田养花，帮助当地百姓改进生产技术，传授种植知识，顺便展露下仙人手段，给大家降雨、犁地。



    有人热心为人民服务，帮助老乡盖房子，修路搭桥。



    有的同学干脆将这次考试当成穿越游戏来玩，教导百姓如何造纸、如何生产精盐、如何烧制玻璃、如何制造纺纱机等等。



    如果有时间，他们绝对会普及蒸汽机和用电原理，立志推动林国迈入高速发展阶段，推动社会变革。



    三班同学这几天下来，玩得不亦乐乎，甚至有点忘了，他们是在考试。



    六班的学生自然是听到了三班学生这边的议论，在三班学生看来是很寻常的谈话，他们也是发自真心的不觉得这次联考有丝毫危险性，他们的疑惑是真心的。



    只是这些声音落在六班学生的耳中，异常的刺耳。他们也断定，三班这群王八蛋一定是故意的，他们就是在嘚瑟！



    紧接着二班和五班也进来了。



    他们人更少了。



    二班进来了三个人，五班进来了四个。



    方长生给大家解释道：“国运是进入这里的资格，国运越旺盛，能进入这里的人就越多。”



    李雨瞳诧异道：“他们的人数加起来还没有我们的一半。说明他们的国运差得可不是一般的多，他们是怎么治理国家的啊？这是把国家给玩废了吧？”



    康君宜说道“雨瞳，你这么想就错了，他们根本没打算治理国家，他们也不在乎国家的死活，更不会把郡城里上万百姓的生死当一回事，只要能赢，死再多人又跟他们有什么关系呢？这就是仙人，我们这些仙人啊”



    康君宜这番话让众人颇为感慨。



    考试都是曾经发生在异位面的事情，他们正在经历的，都是曾经、甚至是不久前发生的，六个班级、又或许是六方势力出现在这个异位面，为了某些暂时还不清楚的原因，将这片大陆当作他们争斗的棋盘，将原住民的性命当作一串冰冷的数据。



    尽管这一次只是考试，这些原住民都是虚假的，被本源创造出来的。



    但窥斑见豹，同学们在无比真实的考试中都已经能毫无心理负担的肆意掌控他人生死，如果他们到了真实的异位面，他们会突然变得畏畏缩缩，突然良心发现，在乎这些原住民的性命吗？



    大家都已经认可了这种设定，认同了自己的身份。



    这场考试从开始就给了他们一个合理的解释，让他们所有人都能心安理得的这么去做。



    因为他们是至高无上的仙人。



    就如同旧时代，修真者对凡人的自我认知一般。



    因为他们是仙人，仙人就该拥有无上的权利，他们就该是傲慢的、无礼的、漠视生命的。



    而这就是表里世界最核心的区别，价值观的迥异。



    表世界倡导人人平等，因为人人都能修炼，打破了仙凡之别，致力于让所有人都能过上有尊严、受保障的生活。



    哪怕这种生活或许并不是那么完善，依然会有强大的家族动用手段欺压百姓，会有达官贵人滥用职权，社会也存在着光明无法照亮的阴暗面。



    但最起码这些行为都只能隐藏在暗处，需要偷偷摸摸，而不敢明目张胆的，这个社会起码表面上、整体上还是好的。



    但在里世界，作为一个合格的修真者，一个需要不断参与异位面战争的战士。



    他们对外就是至高无上的仙人，更是受人唾弃的、残暴不仁的、卑劣的、贪婪的侵略者。



    邱珊珊有不同的见解“可是这场考试不是在告诉我们要善待原住民吗？我们对他们好，我们帮助他们，因此我们才获得了强大的国运，最终所有人都进来了这里。”



    方长生只是看了邱珊珊一眼，没有回答。



    欧阳少钧替他解释道：“不，我们林国之所以取得现在这般成绩，核心并不在于我们善待原住民，而是副班转嫁了本属于林国的战争压力。他与周国同盟，要求周国出兵出粮，战争的负担全部由周国承担了，因此我们林国才能这般滋润。



    如果不是因为周国，不是因为副班，不是因为愚蠢的一班，我们还是要面对跟其他班级一样的境况。我们还是得利用林国百姓的性命，通过他们的牺牲来换取我们的胜利。”